フォロワーシップ

　今日も、６年生のリーダーシップのもと教室の大そうじをしていました。
　感心するのは、１～５年生のフォロワーシップです。ただ単に６年生の言うことを聞くだけでなく、どうすればきれいになるかを主体的に考えてそうじをしている子が多いということです。
　６年生にしっかりしたリーダーシップが身についているのは、昨年度までに身につけたフォロワーシップがあるからですね。

よく噛む

　今日は栄養教諭の岩井先生が来てくださって、３年生に給食指導をしてくださいました。
　今日は、「よく噛む」とどんないいことがあるかについてのお話でした。みんな真剣に聞いていました。

教室大そうじ

　今日は教室の大そうじをしていました。
　前半分を重点的にするようです。オープンスペースの時もそうでしたが、６年生が手際よく段取りを説明し、みんなに伝えることができています。さすが６年生です。先生は何も言わなくても進んでいきます。まさに学校の「機関車」ですね。

安全マップづくり

　３年生が総合的な学習の時間に、安全マップ作りの見学の第２弾をしていました。
　今日は、長田駐在所と金山鮮魚店方面です。駐在さんや金山さんからお話を伺いました。いつもご協力ありがとうございます。

大そうじ

　昨日と今日で半分ずつオープンスペースの大そうじをしました。
　６年生の人が分担や手順を指示し、みんなで一生懸命取り組みました。子どもたちが下校した後、教員でワックスをかけます。今年度はちょっと長い１学期ですが、きれいになりました。

家庭科５．６年

　５．６年生が家庭科の学習で調理実習をしていました。
　先日は衛生面で気を付けることを学習し、それを受けての実習です。今日も栄養教諭の先生にご指導いただいています。
　衛生面には細心の注意を払って学習が進められていました。みんな真剣に実習に取り組むことができていました。

総合的な学習３年

　３年生が総合的な学習の時間に、安全マップづくりをしていました。
　豊岡方面に出かけ、人が隠れていて急に出てきそうなところや危ないなと思うところを探してきました。
　とってきた写真やメモなどを材料にして、安全マップを作ります。